Umiltà narrativa o empatia?

Nell’ambito dell’assistenza sanitaria, si discute molto sul ruolo dell’empatia nella comunicazione medico-paziente e se può e deve essere insegnata agli studenti di medicina. In un interessante articolo pubblicato sul sito web Synapsis dedicato alle Medical Humanities e alla Medicina Narrativa, la prospettiva, in tal senso, di far riferimento al più adeguato concetto di “umiltà narrativa” piuttosto che a quello di empatia.

Articolo di Marcus Mosley su Synapsis (in inglese)

In healthcare, there has been much debate about the role empathy plays in patient-doctor communication, and whether it can and should be taught to medical students. Narrative Medicine has “not found empathy to be a useful term” and claims empathy to be “a misguided assumption that one can enter into or know another’s experience” (Charon 41). Narrative Medicine offers narrative humility, a framework first articulated by Dr. Sayantani DasGupta in The Lancet, in place of empathy (DasGupta, 2008). Continua a leggere